Persoanele cu dizabilitati

           Una dintre cele mai fascinante unelte care au apărut pe Internet în ultimii ani este blogul, un instrument de publicare online care ajută oamenii să-şi publice cu uşurinţă ideile, cunoştinţele, descoperirile şi gândurile. Definiţia unui blog ca o publicaţie cronologică şi frecventă a gândurilor personale şi linkurilor web reflectă utilizarea unui blog ca un jurnal personal online, dar când mulţi oameni, cum ar fi profesorii şi elevi, afişează mesaje pe un singur blog, acesta devine un adevărat instrument de predare şi învăţare.           Ca orice lucru nou apărut și utilizarea blogului în educație are avantaje, dezavantaje dar oferă și oportunități pentru creșterea calității în educație. Putem spune despre blog, că este o pagina de internet gratuita, pe care utilizatorul o construieste, o personalizeaza si apoi posteaza. Blogul iti ofera libertatea de a adauga orice fel de continut. Alegerea continutului depinde doar de imaginatia fiecarui utilizator .Folosirea blogul

         Utilizarea TIC în educatie reprezintă o necesitate în contextul societătii actuale. Noile tehnologii şi-au făcut simtită prezenta în toate domeniile. Educatia nu face exceptie. Calculatoarele, Internetul şi tehnologia telecomunicatiilor au devenit unelte puterice de învătare pentru tineri. În contextul actual al exploziei informationale, copiii au nevoie să comunice, să ştie să-şi caute informatii , să le prelucreze şi să le folosească. Noi, cadrele didactice nu trebuie să le limităm şansa de a cunoaşte aceste realităti. Datoria noastră este să îi ajutăm să se descurce în societatea viitorului, învătându-i să învete. Informatizarea şcolilor este un proces complex, plin de dificultăti care necesită o investitie importantă în timp, tehnologii de vârf, calificare înaltă a personalului, o politică educatională clară asupra prezentului , dar şi de perspectivă.           În lucrarea ,, Restructurarea tehnologică a şcolilor" de Dumitru Rădoiu, privind formarea continuă a ca

           În timp ce, pentru mulți dintre noi, noile tehnologii  înseamnă o serie de echipamente precum laptop-uri, tablete, table interactive și de aplicații de tipul editoarelor de texte, utilitarelor pentru prezentări sau pentru calcul tabelar, navigatoarelor pentru Internet, orizontul tehnologic se populează cu dispozitive și mai noi, care lasă să se întrevadă un potențial uriaș de transpunere în educație. În școală, abia am avut timp să explorăm modalitățile prin care să încorporăm în lecție softuri educaționale rudimentare sau prin care să prezentăm elevilor secvențe de conținut în format digital. Desigur, nu putem să sărim direct la tehnologii avansate – fiecare etapă din acest proces inovativ își are rolul său și pregătește terenul pentru ceea ce urmează. Care este pasul următor? Ce fel de tehnologii vor transforma educația și vor revoluționa spațiul de învățare? Iată trei dintre ele: ochelari pentru realitate augmentată, suprafețe multi-touch, proiectoare de holograme.     

     Tehnologia legată de internet are capacitatea de a schimba sistemul de producție a învățarii în trei moduri importante. În primul rând, se creează capacitatea de a trece de la sistemul de procesare a lotului existent de predare și învățare la un sistem mult mai individualizat de învățare capabil de a se potrivi stilului de instruire și ritmul nevoilor unui student.  https://gdcf-0916001bcltd.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2016/08/21st-century-skills.jpg?x18098      În al doilea rând legat de tehnologie, cea bazată pe Internet, are capacitatea de a comuta producția de învățare de la ierarhia tradițională la o rețea mult mai deschisă. În prezent, curriculum-ul oficial, alături de lecții și teste asociate, curge dintr-un oligopol mic de editori ale căror acțiuni sunt ghidate de o mână de state mari și districte școlare. Economiile de scară inerente într-un ambalaj al unui curriculum concentrat are un avantaj politic și economic și de a consolida tendința s